前面的阿明很天真很无邪很可爱，玩得也很开心
可是。。到了后面。。
泪水好多次湿了我的双眼：
第一次他们两姐弟合唱［鲁冰花］；
一次阿明很虚弱地对姐姐说，然后姐姐安慰他，歌声又响起，开始揪心；
一次茶妹发现阿明躺在猪圈里一动也不动，担心地大声叫起来，开始下雨；
一次医院阿明对老师说:这要回去画图，这里白白的，没有颜色；
一次他爸爸划着船忍住痛说：有命的死不了，没命的救不活；
一次医生对茶妹说：妈妈不在，你就是妈妈。茶妹含泪答应；
一次阿明拿着画好的［妈妈］对老师说：我只记得她摸我的样子；
一次阿明伤心失落回到家，爬上墙撕下那些画，跟姐姐挣执说：我不要画图了，我永远都不要画图了。。彩画笔被阿明扔落在河面像他的眼泪掉进大地的样子；
一次老师要走了，对阿明说：不要问老师为什么，好不好？阿明望着他，似乎懂了，但哀伤，望着老师远去，更哀痛；
一次他们抬着僵硬的阿明入棺；
一次茶妹哀伤地唱着一首欢快的歌，很多记者走进教室采访，她没有任何表情，镜头切至她站在土地神前，颤抖地说：。。请土地公公有空的时候
今天老师放给我们看的，想让我们知道教育的重要性，以及怎样教育才更好。
在片头，影片介绍了鲁冰花被种在茶树间，春天开出美丽的花朵，不久花凋谢后可以做肥料，虽然鲁冰花死了，但是却让我们喝到好茶……
江面波光粼粼，伴随着“鲁冰花” 的歌声让人宁静。两姐弟撑船采茶归去，遇到一个大哥哥在江边画画，短短的几句话交流让我们知道两姐弟的家庭并不富裕，姐姐成绩好性格偏含蓄，而弟弟性格跳脱成绩差,喜欢画画，对色彩有敏锐的观察力。大哥哥签名赠画，阿明脱口而出：“原来你是叫傻瓜啊！”让人忍俊不禁
20年前的片子今天才看，但他带来的感动一点不少。
片子里的郭老师像极了《死亡诗社》里的基顿老师。他们同样带给孩子们快和和纯真，鼓励他们追求自由和创造，他们同样遭遇冷遇和排斥，最终被迫出走。
最后郭老师离开，古阿明冲过去大喊：“郭老师”像极了《死亡诗社》里基顿离开时，学生们站在桌上大喊：“Captain，my captaim”。那一刻，老师的心里一定是温暖的，他们一定为自己的坚持和学生的不舍感到骄傲；那一刻，学生的心里一定是悲伤的，但他们日后一定会为自己曾拥有这样一位老师而感到幸福和自豪！
是的，我曾经无数次的想拥有这样一位老师，从不骂你，只有鼓励；从不冷言冷语，甚至拳脚相向，只有温暖的温柔的对你笑；从不约束你的学习，只鼓励你追求自由，张扬个性，就像甘露一样滋润着你的心田。只不过从小到大从来都是失望。
去TMD的乡长、组长和教导主任，虽然我知道这种人充斥在我的周围，虽然有时不免假意同流，但我宁愿守住心底最纯真的那片空间！
PS:小演员很出彩
暂不说影片，先说其中贯穿全部影片的歌——《鲁冰花》。这首歌给我的影响是巨大的，在幼儿园和小学一年级听过以后，我就再没听过这首歌，但这首歌的旋律却时常回绕在我身边，几乎是每想起一次，眼眶就红一次，而我当时并没看过这部影片，也不懂得这首歌的出处和任何背景。
我并不是那种“容易忧伤的孩子”，相反，从小到大，我就没觉得孤独过，应该说是同龄人中最乐观的一类人了，但是，何以这首歌总会让我眼眶湿润呢？
可能是因为，虽然我不会常有所谓的忧伤，但我有强烈的怀旧情怀，我想没什么人像我一样，初二就写回忆录吧？我初二的时候已经写了满满的一本“回忆录”，以纪念逝去的童年（是的，初二的时候我就认为我的童年早已过去，我当时写的内容，全是小学一年级之前的事，现在想想都很可笑）。
也许正是这种怀旧的情怀，使得我一想起童年的那些美好的日子美好的人美好的歌，就有着想哭的冲动。另外，当时我们这些80年代（我是86年的）出生的孩子，在童年的日子听得多的虽然已经不总是那些革命歌曲了，但主要还是一些优秀的儿歌，民歌
当古阿明生病时好想画妈妈，却怎么也想不起妈妈的样子....有妈妈真好！珍惜家人!在还能记清他们样子的时候。贫穷愚昧与贪婪自私一样可怕，如果古阿明的爸爸有钱不愚昧的放弃阿明的治疗结局会不会不一样呢，村长说古阿明一家为什么那么穷呢，竞选前后两张嘴脸的他一定知道原因。在阿明在世时也没有原一个小小的梦，如果世上多些郭老师这样的梦幻人物，这个世界将是天堂。希望受伤的不再是纯真的孩子们。喜欢这种有天使有魔鬼有欢乐纯真又有现实讽刺的电影
心血来潮想知道鲁冰花啥意思，然后就找到电影看了。内容很深刻，特别是对人性的刻画，校长的官腔、老师的人情、乡长的刻薄、村民的淳朴、父姊的关怀……人物刻画也很深刻，特别是阿明脸上的状，能让人一眼就看出他的病态…说起来我看的时候一直在想，拿奖的是不是阿明一直想画的那幅风景画，却没想到这幅画会是没有完成。很有教育意义，值得一看
“鲁冰花”让人流连的剧情片 少年时代最感动的恩师情
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