这部07年的旧番现在才看完，却有说不出的精彩。动画的画风和人设在这个时代看已经很落伍了，大型机器人设计的也挺别扭，从表面看，这是一部让一般动漫迷都爱答不理的片子。但是只要持续看下去，就会觉得整个故事还是很精彩的。
没有传统动画中典型的恶人或好人形象，片中的每个少年都平凡如你我，是即会愤怒又会喜悦的平常人，但他们经历的却绝不平凡。没有什么人可以一下子肩负整个地球的命运，而拯救地球之后自己还会死。即使在传统动漫中，正义的斗士们拯救地球后过上幸福的生活，这样的结尾才像话。而《地球防卫少年》中的众位注定要离别自己誓死保卫的地球，做真正意义上的无名英雄，我想纵然是那些正义斗士们也很难接受这个结局。如果换作我们，恐怕也会像他们一样，或逃避或愤怒或怨天尤人或逆来顺受。被无缘无故卷入这个恶意的玩笑中，任何人都只有无可奈何。
进入了这个状态，再来看这部片子，就会让我们认同主人公，同时体会到他们的经历对我们有何现实意义。那就是对死亡的认识，对他人的认识，和对世界的认识
暑假，来到自然学校的15名少年少女。在那里，他们遇到了一个自称为“KOKOPERI”（可可贝利）的神秘大叔，邀请和他们开始一场“游戏”。所谓的“游戏”就是操纵巨大机器人来对抗袭击地球的机器人，以为这是一般电脑游戏的15名孩子们定下了契约，但孩子们不知道这个游戏的真正意义，更不知道操纵机器人背后的沉重代价。在一次又一次的战斗中， 孩子们从不知到真相而对这个游戏的激动兴奋，到知道真相后看着同伴慢慢离开的痛苦，看着每次选择驾驶者也许就是自己却无法解除契约时各自的不同表现，展现了人性中最真实的一面——恐慌、愤怒和悲伤，并通过每个孩子独一无二的人生经历暴露出世界的黑暗一面。
而这个所谓的“游戏”的真相就是：“我们”的地球和其他的（平行世界）地球战斗着，双方各自驾驶着未知机器人战斗，而失败者的命运则是自己的地球的毁灭。在故事中，地球、人类乃至地球上的所有生物都有可能在48小时内完全消失。被选中的15名少男少女为了解救地球献出了他们的生命。但是人类同胞们却对此展现了冷血与无情。而事前定下契约的人，一旦选择迎战后
尚且记得，在2000年之后不久的《科幻世界》正刊及增刊上，总能读到阿来先生写的评论。那一时期，阿来一直对专业与非专业之别有着深深的怨念——既包括文学领域内，也包括科幻领域内。一方面，我们的科幻与发达国家的科幻相比太不专业了——这个情况挺容易理解；另一方面——似乎是产生前一方面的一个重要因素——我们的文学界面对科幻也表现得非常不专业，使得我们的科幻发展空间受限。总而言之，中国科幻似乎只由一群科幻爱好者撑起，缺乏相应的关注，也没能获得自己的话语和理论，发展的道路也就……
扯远了扯远了。总之，在《科幻世界》2000年夏季号增刊上，阿来评论南希·克雷斯的生物题材科幻小说时说，可悲的是，我们中间的部分科幻作者还停留在从一种叫做动漫的东东上获取养分的阶段，比如某某作者的某部作品里有某大段慨叹居然来自《圣斗士星矢》……
说来惭愧，读到这某大段慨叹时，我的第一反应竟是——
“啊！《圣斗士星矢》里还有这么漂亮的句子啊……真好真好！”
然后，更惭愧的是
要是在几天之内，你一定会死，你会怎么办？
这个问题，似乎并不真实，毕竟在和平的年代里，战争与非正常死亡离我们还是挺远的。这却是，那十几个孩子的问题。
以一个游戏的契机，十几个可能心理不正常的中二少年，用生命为代价，为时空的存在战斗。
以几乎平稳的速度，一集死一个，在最终的二十几集全部死去…
这似乎不公平，宝贵的生命短暂而逝…
但每个人面对死亡的态度，却反映了人性…
像一开始就放弃抵抗的超神小胖，“这世界把妈妈逼得去自杀，我不愿为了这样的地球战斗。”然而敌人也抱着相同的想法--他自灭了…
让人印象深刻的是叫“千鹤”的女孩，因为家庭原因，她恋上了班主任，被其骗色后曾想过杀了他，但终是放弃…
……
然而，这些人在最终还是选择了，为了保护牺牲自己。或许人性本善吧 …
每个人物都各具特点，政府的明与暗，社会的黑道与白道。虽然有不小的瑕疵，但还是表现出来。
与漫画相比，动画中强加了Happy end虽然主旨格格不入--在最后一位主角死去后，地球和平了…
动画中的肥虫一角，十分完美，在另一个地球上玩着相同游戏的人
“地球防卫少年”我们不要被义务束缚,每个人都为了自己战斗吧
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