为什么想要去看《圆桌》果然还是因为经不起芦田爱菜的诱惑，所以和正在研习儿童心理学的朋友绿绿达成了共识。3年前的上海国际电影节，我们一起在大光明看了MANA酱和松山研一主演的《白兔糖》，如果说7岁之前的MANA演戏完全靠天然散发的可爱和无修饰的楚楚可怜，那7岁之后的MANA完全可以称得上是拥有了演技。《圆桌》中的琴子拥有浓烈的成人式复杂表演风格，一个小学三年级儿童的人生困惑在显微镜下被放大，芦田爱菜不是天才子役，她早已进阶成女优。
这是行定勋导演第一部以低龄少女为主角的电影，但并不能轻易将之定性为儿童片。真正的儿童片是以儿童视角来顺利进行，儿童逻辑优先的电影。让我们来看看主角琴子酱，她仰起脖子用狡黠的双眼瞻仰那些漂浮在半空中，显得有款有型的生僻字眼，怀着强烈的兴奋感把“麦粒肿”“失去远近感”“心律不齐”记在笔记本里，怀揣着说不定某一天能用上这些乍看很厉害的词汇的心情，在同学和家人面前扎扎台型。她戴上眼罩学别人长针眼的样子，摸着心脏东施效颦，完全是因为这样很酷
十分对本人胃口的一部电影。芦田爱菜真是天才子役。
故事的人物、故事线都非常简单，之所以给高分，是因为电影将一个非常复杂的课题通过几个人、几件事按非常舒适的节奏缓缓阐明，这个课题就是“”什么是美好，什么值得珍惜“
没有牵强附会，也不是通过国内非常擅长的高深对话，只是通过看似平铺直叙地叙事，故事线逐步推进、局面慢慢展开。
对，这就这种节奏，令人入迷。
节奏的把控，对于音乐、电影、书籍都是非常重要的。
贝多芬的命运交响曲之所以动人心魄，一出声就抓住人心，有一个原因就是节拍的设计，比如“”等等等等“”之前的休止符。
书籍的节奏设计印象深刻的是三浦紫苑的《强风吹拂》，至今没完全想通10个人的马拉松队伍，是怎样巧妙安排后才得以自然地把赛事故事讲清楚的同时还把个人故事巧妙融汇其中的。我认为这也是节奏安排美妙的例子。
说这么多不是在掰票，打分本身是个很主观的行为，我喜欢，就好。
高分，给这个节奏掌控美妙的人，给这个会讲故事的人
电影有点意识流。一开始，真的很不喜欢可可，不懂得体谅别人的感受，说话没有礼貌，情感点也特别奇怪，但是在好朋友小坡和爷爷石太的引导下，明白了imagine。影片后半段，可可努力试着用自己的方式去imagine去感受别人的情感。最后将自己珍爱的记录着自己喜欢的奇奇怪怪词语的本子撕成小纸条叠好放在干同学的书桌里，通过干同学发自内心的笑容可以看出可可用自己的方式让干同学融入了班级。影片最后可可对妈妈肚子里的宝宝终于有了喜欢的情感。压抑到感受再到温暖，这大概是每个人成长中必须体会和学会的情感。
圆桌这部电影比较适合想回顾自己童年的成人观看。
剧情来说比较平淡，二个小时都是在讲一个讨厌平凡、活泼爱闹的女孩的日常。
家庭场景部分的BGM不错，把大家庭其乐融融的氛围好好地衬托了出来。
琴子是三世同堂的大家庭里的倍受爱护的妹妹。
自我意识很强，时常有意外之举。
小学三年纪生，正是学习语言的时期，也正是对新词汇、新事物充满好奇心的年纪。
每学到新鲜词汇都会在本子上开心地记录。
琴子觉得因患针眼戴上眼带的女同学很新奇、觉得因陷入紧张混乱而心律不齐差点死掉的朴君很酷。（ものもらい：针眼 がんたい：眼带 ふせいみゃく脉率不齐）
可琴子只是单纯从外表上觉得他们与众不同，未能理解疾病带给同学的不便和痛苦。
模仿同学患病的样子，虽无心，但不得不说是很不礼貌又讨人嫌的行为。
所以琴子（用逼真演技）模仿朴君心率不齐的样子，让一众小朋友担心，最后老师正直脸拆穿的时候，真是大快人心。
不过话说回来，我小时候又何尝未做过类似的事情呢？
自己明明视力很好，却羡慕着戴眼镜的人，连眯着眼看东西的样子也觉得很酷。
【圆桌】人物鲜明的喜剧片 爱菜演技拉满，整体剧情还是很温馨的，部分情节看不懂
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