深以为所谓Mr. Keating就是Mr. Kidding，他该为尼尔的死负责。
又一部构思简单的美国电影，我真是为那些天真冲动的Mr们感到汗颜。
Mr. Keating想利用Dead Poets Society干什么？
他真懂得自由是什么吗？
古惑一群无知少年们真的很有趣吗？
他能利用这些少年做什么？
他无非想做一个传教士，传播他那貌似高深的自由理论罢了，如此荒谬的行为真是难以理喻……
叛逆是什么？叛逆了能怎样？
如果说Dead Poets Society是Revolution，那么依靠这种松散愚蠢的组织方式要不失败，那才奇怪~
从死亡诗社出来的人是不平凡的，詹姆斯出自这里，让我意外，也不是意外，他正走向不凡。向宇的第一部剧本模仿自这里，他也在走向不凡。当然，还有伊桑霍克。
平静中透露出的狂野，片子的思想在中间的时刻才看出来，89年詹姆斯还是个孩子，霍克还稚嫩，但是想一想，这两个人后来的风格是不是和这片子一样？霍克温柔表情下犀利而略带侵略性的眼神在《新美国梦》、《日出之前》、《战争之王》里是多么迷人。
镜头中，没有现代的噱头，但慢慢旋转起来的镜头会让人头晕，形式是要为内容服务的，这才是纯粹的后现代。
本片讲的是变化，几个学生在突破传统的教育下变化的过程，这点，有些人看来是影片的基本，但是最基本的东西现在有多少片子还遵循呢，电影追求的是纯粹，一部片子最基本的东西是必须不能丢弃的，丢了便缺少了元素。就像摄影，我打个比方，现在有的人买一台相机，花不老少钱，胡乱拍些身体，加上反转片效果，调低饱和度，便在豆瓣上扮起文艺范，没想到原来文艺范也有固定模式~批评她们
今天有幸看了《死亡诗社》这部电影，总觉得朦胧，似看懂又感觉没看懂一样。但值得高兴的是其中还有一些共鸣，看到了基丁老师为人师的使命感和真正诗的内涵吧，就是要拨云见雾，享受那片久违的蓝天下的人性光辉。在电影中，基丁老师带学生在课外上课时讲到每个人的路都不同，各种姿态和心理表现，每个人都有自己的路和节拍，要找到属于自己的那种生活和路，而不是随波逐流吧！
一路走来，我们只知道向前看，向左看，向右看，向下看，向上看，而很少的人或没有人向后看，站在高处看我们以前所谓习以为常的东西，所以基丁老师就是一个引路人。
这就把我们带到了对生命意义和理想追求的思考了。影片中一群学生在基丁老师的指导下学会如何选择自己的人生，但影片最后以尼尔的自杀和基丁老师的辞退而结束，心情黯淡，心里很难过，好像曾经某时的自己和那一刻很近。细细品味，真是思绪万千，不知一切从何而来，我们还有多少需要去“回头”？死亡其实离我们很近，尼尔的死既是美的定格，也是痛的无形和延续！
我们心中需要不同的寄托，可我们看不到
第一次看时是在2003年，居然睡着了，当我再看第二遍时，对当时能睡着感到不可思议。
第二遍是和第三遍连着看的，我激动不已，热泪盈眶，感觉身体一下子被注入了一种能量。它告诉我：你一定要握住时间的流沙，哪怕它正在从指缝中逝去。珍惜吧！想飞就不要怕风大。
迪伦·库斯曼作品，《死亡诗社》告诉我们，内向者的成长同样让人感动。
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