我们来总结一下,观点分歧大致可以分为这样两个大的部分,一个是思维对象的差异性,在海猫中,我们可以称之为观测者分歧。观测者的不同,是由于自身的知识领域、经历、性格和思维方式不同所导致的。另一个就是对象分歧。这也可以分为三个不同的方面,一个是发展阶段的分歧,即同一对象由于发展时间的不同而发生了变化,在没有被其他EP干涉的EP1之下,我们是无法得出所谓“纱嘉贝三位一体”以及“夏妃头脑中的妄想”和“多重故事重合”的结论的。第二个是意指不明,也就是能指和所指的相互滑动的问题。第三个是内涵不明,即开放性结局的多解发生的可能性。
第二,无限倒退。
这其实就是所有红蓝金紫字出现之前和不能涉及到的领域所不得不面对的问题。实际上也就是EP2和EP3中所提及的“亨佩尔的乌鸦”“薛定谔的猫”以及“显像管里的真实”的另一种说法。
我们提到无限倒退,从怀疑主义的论断上讲,是因为“证明一个东西必须要有根据的存在,而这个根据又必须要有其他根据的情况下进行证明”的一个证明悖论问题。而在《海猫》中,其实就是三大问题:
如题,刚看完动漫,游戏走到ep4,感觉动画真的很良心了,还是很忠于游戏的,而且游戏中很多文字的场面也还原的很符合,为了动画的流畅性适当的删减一些游戏的内容,但是精髓留下了。
个人感觉海猫动画要比寒蝉难做,在海猫游戏里,作者想通过海猫描绘的东西太多,可以说想把上至老人下至幼童、各种阶层的百态都涵盖了,这样的世界观固然宏大,但是不可否认作者还是偏重于青年少年的生活感情,想要以右代宫家揭开各年龄各阶层的生活矛盾还是有些力不从心的。
所以我觉得如果说作品的流畅和易接受
平田丰指导,【千日谈】20121222【小论文】怀疑主义五大论式的《海猫鸣泣之时》元世界观再阐释(二)无限倒退篇
转载请注明网址: https://www.4544yy.com/movie-id29873.html